martes, 15 de junio de 2010

Didáctica en enfermería


Didáctica de la asignatura Fundamentos de enfermería I
(Resultado de la Investigación vs didáctica personal)

La indagación de didácticas específicas en el área de enfermería resultó bastante interesante, no sólo por el hecho de la exploración de páginas específicas en Internet, sino por lo complicado que muchas veces resulta dicha búsqueda y el enfoque similar o diferente con que uno puede enfrentarse. En el caso de enfermería se rigen por , estándares, normas y criterios comúnmente aceptados o de acuerdo a un patrón preestablecido llamados lineamientos de acreditación, que dan como redunda finalmente en presentar a la sociedad un profesionista competente en el área de la salud
Es importante observar que en algunas didácticas encontradas se maneja la misma dinámica en el área, que son lecturas, análisis y escritos pero sin salir del aula ni permitir al alumno explorar su realidad con lo aprendido. Así mismo, el uso de las TIC no está presenta en la mayoría de las didácticas planteadas, por lo que me di a la tarea de buscar aquella metodología que me fuera posible aplicarla en el área.
En otras metodologías resultó interesante observar que sí incluyen ya la búsqueda del desarrollo de competencias las llaman especificas y generales, concretamente, se menciona que se pretende integrar un nuevo conocimiento a partir de su experiencia con la realidad.
No obstante, la investigación definitivamente enriqueció mi experiencia en área respecto a contenidos y a la manipulación de las páginas en la Web como una forma de comunicación.
Saludos…

martes, 8 de junio de 2010

INVITACION......

HOLA COMPAÑEROS Y TUTOR LOS INVITO A QUE VISITEN MI BLOG, ESPERO SUS COMENTARIOS.

http://facilitadorcompetente.blogspot.com/

SALUDOS

MARIBEL

El aprendizaje trivial.


¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puedes observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de sus contenidos cualesquiera?
No, el aprendizaje es un cúmulo de conocimientos teóricos, emociones, actitudes, valores, aptitudes, circunstancias que permiten al individuo modificar sus conocimientos previos para transformarlos en nuevos, tomando en cuenta la asimilación y comprensión para apropiarse de la realidad, que en un futuro no muy lejano le espera.
Este aprendizaje esta dado desde luego por el interés del propio joven, si al estudiante no le importa adquirirlo, a pesar de que tenga todas las posibilidades de lograr con éxito la construcción de un determinado conocimiento. La realidad del entorno del estudiante es el objetivo para propiciar la adquisición de conocimientos los cuales serán aplicados en el futuro, mediante acciones acordes a las necesidades de su realidad. Y a través del desempeño correcto lograran ser competentes en el campo laboral y en su vida personal.